Dever de Casa

Tema: Retrato 

1.Desenhar um rosto e colorir. 

EGITO ANTIGO - 6º ANO

A civilização egípcia antiga desenvolveu-se no nordeste africano (margens do rio Nilo) entre 3200 a.C (unificação do norte e sul) a 32 a.c (domínio romano).

Como a região é formada por um deserto (Saara), o rio Nilo ganhou uma extrema importância para os egípcios. O rio era utilizado como via de transporte (através de barcos) de mercadorias e pessoas. As águas do rio Nilo também eram utilizadas para beber, pescar e fertilizar as margens, nas épocas de cheias, favorecendo a agricultura.

A sociedade egípcia estava dividida em várias camadas, sendo que o faraó era a autoridade máxima, chegando a ser considerado um deus na Terra. Sacerdotes, militares e escribas (responsáveis pela escrita) também ganharam importância na sociedade. Esta era sustentada pelo trabalho e impostos pagos por camponeses, artesãos e pequenos comerciantes. Os escravos também compunham a sociedade egípcia e, geralmente, eram pessoas capturadas em guerras.Trabalhavam muito e nada recebiam por seu trabalho, apenas água e comida.

A escrita egípcia também foi algo importante para este povo, pois permitiu a divulgação de ideias, comunicação e controle de impostos. Existiam duas formas principais de escrita: a escrita demótica (mais simplificada e usada para assuntos do cotidiano) e a hieroglífica (mais complexa e formada por desenhos e símbolos). As paredes internas das pirâmides eram repletas de textos que falavam sobre a vida do faraó, rezas e mensagens para espantar possíveis saqueadores. Uma espécie de papel chamado papiro, que era produzido a partir de uma planta de mesmo nome, também era utilizado para registrar os textos.

Os hieróglifos egípcios foram decifrados na primeira metade do século XIX pelo linguista e egiptólogo francês Champollion, através da Pedra de Roseta.

 Hieróglifos: a escrita egípcia

A economia egípcia era baseada principalmente na agricultura que era realizada, principalmente, nas margens férteis do rio Nilo. Os egípcios também praticavam o comércio de mercadorias e o artesanato. Os trabalhadores rurais eram constantemente convocados pelo faraó para prestarem algum tipo de trabalho em obras públicas (canais de irrigação, pirâmides, templos, diques).

A religião egípcia era repleta de mitos e crenças interessantes. Acreditavam na existência de vários deuses (muitos deles com corpo formado por parte de ser humano e parte de animal sagrado) que interferiam na vida das pessoas. As oferendas e festas em homenagem aos deuses eram muito realizadas e tinham como objetivo agradar aos seres superiores, deixando-os felizes para que ajudassem nas guerras, colheitas e momentos da vida.  Cada cidade possuía deus protetor e templos religiosos em sua homenagem.

Como acreditavam na vida após a morte, mumificavam os cadáveres dos faraós colocando-os em pirâmides, com o objetivo de preservar o corpo. A vida após a morte seria definida, segundo crenças egípcias, pelo deus Osíris em seu tribunal de julgamento. O coração era pesado pelo deus da morte, que mandava para uma vida na escuridão aqueles cujo órgão estava pesado (que tiveram uma vida de atitudes ruins) e para uma outra vida boa aqueles de coração leve. Muitos animais também eram considerados sagrados pelos egípcios, de acordo com as características que apresentavam : chacal (esperteza noturna), gato (agilidade), carneiro (reprodução), jacaré (agilidade nos rios e pântanos), serpente (poder de ataque), águia (capacidade de voar), escaravelho (ligado a ressurreição).

A civilização egípcia destacou-se muito nas áreas de ciências. Desenvolveram conhecimentos importantes na área da matemática, usados na construção de pirâmides e templos. Na medicina, os procedimentos de mumificação, proporcionaram importantes conhecimentos sobre o funcionamento do corpo humano.

No campo da arquitetura podemos destacar a construção de templos, palácios e pirâmides. Estas construções eram financiadas e administradas pelo governo dos faraós. Grande parte delas eram erguidas com grandes blocos de pedra, utilizando mão-de-obra escrava. As pirâmides e a esfinge de Gizé são as construções mais conhecidas do Egito Antigo.

AGORA RESPONDA:

1-      Onde surgiu a civilização egípcia antiga?

2-      Sendo a região do Egito deserta, como a população local conseguiu sobreviver e se desenvolver?

3-      Como a sociedade egípcia estava dividida?

4-      O que são os HIERÓGLIFOS?

5-      Em que se baseava a economia Egípcia?

6-      Comente sobre a religião egípcia.

7-      Por que os egípcios mumificavam os cadáveres?

SIGNIFICADO DAS LINHA

Dever: PESQUISAR O SIGNIFICA DAS LINHAS E SUAS POSIÇÕES E FAZER UM DESENHO COM AS  LINHAS, COM AS CORES  E FORMAS.

Colocar somente o nome das linhas.

Linha quebrada – é a linha composta de segmentos de retas que possuem diversas direções.

Linha sinuosa ou ondulada – é a composta de uma sequência de linhas curvas, côncavas e convexas.

Linha mista – é a linha composta de linhas retas e curvas.

Linha curva: é aquela que muda constantemente de direção

Linha horizontal – segue a direção das águas paradas, do horizonte. A linha horizontal nos dá a sensação de: tranquilidade, repouso, estabilidade.

A linha vertical nos dá a sensação de “ascensão, equilíbrio, espiritualidade.

Site para pesquisa: aulasdeartelurdinha.blogspot.com

Plano de aula.  25 de março de 19  6º.ano –

Tema: Porque estudar Arte?

Método: resumo, organização de letra, interpretação e acomodação.

Recuso: Texto para devolver.

Desenvolvimento: colocar na lousa – Devolver o texto – (xerox)  Resumo.

Exercício – Faça no seu caderno um resumo do texto: PORQUE  ESTUDAR  ARTE?

Porque vivemos num mundo completamente visual, e nesse mundo cheio de signos e símbolos, temos que interpretá-los para seguir adiante.

Porque cores emitem informações, têm significados, (sem entender cores e símbolos, você não tira carteira de motorista, por exemplo!). Porque na hora de escolher uma roupa, você vai querer entender de ‘equilíbrio’, de ‘combinar’.

Porque fará juízo quando entrar em um ambiente e ele estiver mal decorado. Para saber quando algo é simétrico, para notar se algo está torto.

Para saber que vermelho com amarelo dá laranja. Para entender que cada coisa que toca no seu dia a dia tem uma textura e esta, vem de materiais diferentes. Para saber como foi feito o vaso que abraça suas flores, a louça que toma café, o papel que tanto usa e joga fora, o cesto que guarda sua revista.  Para saber como foi talhada a escultura de mármore ou de madeira, ou de papel.

Para ter alguma ideia de como se equilibram os grandes edifícios de hoje e de onde veio a inspiração. Para saber sobre o desenho nas cavernas na arte Rupestre. Para saber que o papel veio do Egito, para entender a mumificação. Para entender que ‘da Vinci’ foi primeiro cientista, para poder retratar com perfeição aquilo que lhe apaixonara – o corpo humano.

E que tem que se estudar muito mesmo para ser um bom artista. Para entender o que é uma arte figurativa ou abstrata. Para saber quando um desenho está bem feito ou não. Para formar um olhar atento ao mundo em sua volta, e ao mesmo tempo sensível a ele. Para ter uma ideia maravilhosa e criativa, comprar um presente e fazer o cartão mais emocionante para ir junto com ele. Porque a interpretação de um tema através de um desenho é muito importante. Porque o homem não vive sem se expressar. Porque a arte conta a história do mundo (do homem) em imagens.

Dever

VOCABULÁRIO DAS ARTES VISUAIS.

DESENHAR - é a arte de representar alguma coisa por meio de sinais, linhas e pontos. O desenho livre é aquele que você solta a imaginação, a sua criatividade. No desenho livre, os temas nos  inspiram  na criação e no uso de pontos, linhas e cores.

ARTE-  Palavra de origem latina  “ars” significa técnica ou habilidade.  Arte é a produção consciente de obras, formas ou objetos voltada para a concretização de um ideal de beleza e harmonia ou para a expressão da subjetividade humana.

Artes visuais -  representam um conjunto de manifestações artísticas, por exemplo, a pintura, escultura, desenho, arquitetura, artesanato, teatro, fotografia, cinema, dança, design, arte urbana, dentre outros. As  formas tradicionais são: pintura, escultura, desenho, gravura, arquitetura, objetos, cerâmica, etc., as modalidades que resultam dos avanços tecnológicos: fotografia, moda, artes gráficas, cinema, televisão, vídeo, computação, performance,  arte em computador.

Tangram - é um antigo jogo chinês, que consiste na formação de figuras e desenhos por meio de 7 peças (5 triângulos, 1 quadrado e 1 paralelogramo). Não se sabe exatamente quando o jogo surgiu, embora exista uma lenda sobre tal criação.



Tangram é um antigo jogo chinês, que consiste na formação de figuras e desenhos por meio de 7 peças (5 triângulos, 1 quadrado e 1 paralelogramo). Não se sabe exatamente quando o jogo surgiu, embora exista uma lenda sobre tal criação. Segundo a mesma, um imperador chinês quebrou um espelho, e ao tentar juntar os pedaços e remontá-lo, percebeu que poderia construir muitas formas com seus cacos. 

De qualquer forma, o tangram é jogado há séculos em todo o Oriente. De lá, o quebra-cabeça chinês se espalhou por toda a Ásia, Europa e Estados Unidos, tendo sido, inclusive, fonte de inspiração para a criação de muitos outros tipos de brinquedos. 

Ensino Fundamental II - “O FUTURO PERTENCE ÀQUELES QUE ACREDITAM NA BELEZA DE SEUS SONHOS”.

1º. BIMESTRE-  

 UNIDADE TEMÁTICA  ARTES VISUAIS

Ano 2019